Ensino Médio - 2º ano - Chico Buarque - Paratodos

Olá estudantes do segundo ano.   

O tema? De onde vem a diversidade social brasileira?
‐ A população brasileira: diversidade nacional e regional.

Nos nossos 45 minutos de aula, para a semana que seguiu, tínhamos essa preciosidade na apostila. Peço que complementem o estudo realizado em aula, com o vídeo abaixo:

Paratodos

Chico Buarque

O meu pai era paulista
Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano
Meu maestro soberano
Foi Antonio Brasileiro
Foi Antonio Brasileiro
Quem soprou esta toada
Que cobri de redondilhas
Pra seguir minha jornada
E com a vista enevoada
Ver o inferno e maravilhas
Nessas tortuosas trilhas
A viola me redime
Creia, ilustre cavalheiro
Contra fel, moléstia, crime
Use Dorival Caymmi
Vá de Jackson do Pandeiro
Vi cidades, vi dinheiro
Bandoleiros, vi hospícios
Moças feito passarinho
Avoando de edifícios
Fume Ari, cheire Vinícius
Beba Nelson Cavaquinho
Para um coração mesquinho
Contra a solidão agreste
Luiz Gonzaga é tiro certo
Pixinguinha é inconteste
Tome Noel, Cartola, Orestes
Caetano e João Gilberto
Viva Erasmo, Ben, Roberto
Gil e Hermeto, palmas para
Todos os instrumentistas
Salve Edu, Bituca, Nara
Gal, Bethania, Rita, Clara
Evoé, jovens à vista
O meu pai era paulista
Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano
Vou na estrada há muitos anos
Sou um artista brasileiro.

Bons estudos!
Abraços!
Dani Del Sole

Onde pesquisar e como fazer a bibliografia?

Olá estudantes,

Nas pesquisas para os trabalhos de Sociologia, sempre utilize o google acadêmico, ou scholar.

Nele você só encontrará materiais que são aprovados cientificamente, portanto, é o que será aceito no universo escolar, ok?

Exemplo de como fazer a bibliografia nos trabalhos:

ELIAS, Norbert. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: Zahar, 1994.

Coloque o sobrenome do autor, o nome do autor, o nome do livro, a cidade em que a obra foi editada, o nome da editora e o ano.

Ensino Médio - 3º ano

Olá estudantes.
Dêem uma olhada nos conteúdos a serem explorados no 3º ano.
Proposta Curricular do Estado de São Paulo para a Disciplina de Sociologia:

1º Bimestre
 O que é cidadania?
‐ O significado de ser cidadão ontem e hoje.
‐ Direitos civis, direitos políticos, direitos sociais
e direitos humanos.
‐ A Constituição Brasileira de 1988.
‐ A expansão da cidadania para grupos
especiais:
‐ crianças e adolescentes, idosos e mulheres.

2º Bimestre
Qual a importância da participação política?
‐ Formas de participação popular na história do
Brasil.
‐ Movimentos sociais contemporâneos:
‐ movimento operário e sindical.
‐ movimentos populares urbanos.
‐ “novos” movimentos sociais: negro,
feminista, ambientalista, GLBT.

3º Bimestre
Qual é a organização política do Estado
brasileiro?
‐ Estado e governo.
‐ Sistemas de governo.
‐ Organização dos poderes: Executivo,
Legislativo e Judiciário.
‐ Eleições e partidos políticos.

4º Bimestre
O que é não‐cidadania?
‐ Desumanização e coisificação do outro.
‐ Reprodução da violência e da desigualdade
social.
‐ O papel social e politicamente transformador
da esperança e do sonho.

Ensino Médio - 2º ano

Olá estudantes.
Dêem uma olhada nos conteúdos a serem explorados no 2º ano.
Proposta Curricular do Estado de São Paulo para a Disciplina de Sociologia:

1º Bimestre
De onde vem a diversidade social brasileira?
‐ A população brasileira: diversidade nacional e
regional.
‐ O estrangeiro do ponto de vista sociológico.
‐ A formação da diversidade:
‐ migração, emigração e imigração;
‐ aculturação e assimilação.

2º Bimestre
Qual a importância da cultura na vida social?
‐ Cultura e comunicação de massa:
‐ música, televisão, internet, cinema, artes,
literatura.

3º Bimestre
Qual a importância do trabalho na vida social
brasileira?
‐ O trabalho como mediação.
‐ Divisão social do trabalho:
‐ divisão sexual e etária do trabalho;
‐ divisão manufatureira do trabalho.
‐ Processo de trabalho e relações de trabalho.
‐ Transformações no mundo do trabalho.
‐ Emprego e desemprego na atualidade.

4º Bimestre
O aluno em meio aos significados da violência
no Brasil
‐ Violências simbólicas, físicas e psicológicas.
‐ Diferentes formas de violência: doméstica,
sexual e na escola.
‐ Razões para a violência.

Ensino Médio - 1º ano

Olá estudantes.
Dêem uma olhada nos conteúdos a serem explorados no 1º ano.
Proposta Curricular do Estado de São Paulo para a Disciplina de Sociologia

1ª Série
1º Bimestre
O aluno na sociedade e a Sociologia
‐ A Sociologia e o trabalho do sociólogo.
‐ O processo de desnaturalização ou
estranhamento da realidade.
‐ Como pensar diferentes realidades.
‐ O homem como ser social.

2º Bimestre
O que permite ao aluno viver em sociedade?
‐ A inserção em grupos sociais: família, escola,
vizinhança, trabalho.
‐ Relações e interações sociais.
‐ Socialização.

3º Bimestre
O que nos une como humanos? O que nos
diferencia?
Conteúdo simbólico dos relacionamentos sociais
do aluno I: a unidade do Homem e as diferenças
entre os homens:
‐ o que nos diferencia como humanos;
‐ conteúdos simbólicos da vida humana:
cultura;
‐ características da cultura;
‐ a humanidade na diferença.

4º Bimestre
O que nos desiguala como humanos?
Conteúdo simbólico dos relacionamentos
sociais do aluno II: da diferença à
desigualdade:
‐ etnias;
‐ classes sociais;
‐ gênero;
‐ geração.